1. باحث يفحص طفرة أدت لاستبدال نيوكليوتيدة واحدة فقط في جين معين، دون حذف أو إضافة. ما نوع هذه الطفرة، وهل يُتوقع أن تكون شديدة الخطورة عمومًا مقارنة بطفرات الحذف أو الإضافة؟

2. باحثة تكتشف طفرة تسبب حذف نيوكليوتيدة واحدة من منتصف جين طويل. ما التأثير المتوقع على قراءة الشفرة الوراثية بعد نقطة الحذف؟

3. عامل يعمل في مصنع يتعرض بشكل يومي لإشعاعات مؤينة دون حماية كافية. ما التأثير المتوقع على معدل حدوث الطفرات في خلاياه، مقارنة بشخص لا يتعرض لهذا الإشعاع؟

4. باحث يدرس طفرة نادرة أعطت كائنًا معينًا قدرة أفضل على التكيف مع بيئة جديدة، مما ساعد نسله على البقاء والانتشار. ما نوع هذه الطفرة من ناحية النتيجة، وما أهميتها على مستوى الأنواع؟

5. طفل وُلد بطفرة جينية لم تُغيّر وظيفة البروتين الناتج عن الجين المتأثر بأي شكل ملحوظ. ما تصنيف هذه الطفرة من ناحية النتيجة؟

6. باحثة تحلل خطأ نادر حدث أثناء التضاعف الطبيعي لـ DNA دون أي عامل خارجي واضح. ما نوع هذا الطفرة من ناحية المصدر؟

7. باحث يفحص طفرة أدت لإضافة نيوكليوتيدتين في منتصف جين. ما التأثير المتوقع على إطار القراءة، مقارنة بطفرة استبدال نيوكليوتيدة واحدة في نفس الموضع تقريبًا؟

8. طفل يعاني من مرض وراثي ناتج عن طفرة كروموسومية كبيرة (لا نقطية). ما الفرق الأساسي بين هذا النوع من الطفرات والطفرات النقطية من ناحية الحجم المتأثر؟

9. باحث يعرّض عينة خلايا لجرعة عالية من الأشعة فوق البنفسجية في تجربة مخبرية. ماذا يتوقع أن يحدث لمعدل حدوث الطفرات في هذه الخلايا، مقارنة بعينة مماثلة غير معرضة؟

10. طالب يسأل: “هل كل الطفرات ضارة بالضرورة؟” ما الإجابة الصحيحة، مع ذكر الاحتمالات الثلاث الممكنة؟

11. باحثة تدرس طفرة أدت لتغيير حمض أميني واحد فقط في بروتين، دون أن يؤثر ذلك على وظيفة البروتين النهائية بأي شكل. ما تصنيف هذه الطفرة، ولماذا لم تسبب تأثيرًا وظيفيًا؟

12. باحث يقارن بين طفرة استبدال وطفرة حذف حدثتا في الموضع نفسه من الجين. أيهما يُتوقع أن تكون أشد تأثيرًا على البروتين النهائي عمومًا، ولماذا؟